学生语言文字应用能力评价体系+学生口语测试_测试表_学生语言文字应用能力评价体系

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:good6263 小学生语言文字应用能力评价体系我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高教育教学质量的一项重要内容来抓；把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，作为教育、教学和学生技能训练的基本内容；还把语言文字规范意识的培养纳入学校课程标准，在学校培养目标中明确规定：“学校全面推广国家通用的普通话（以《汉语拼音方案》为准），推行规范汉字（以《汉字简化方案》为准）。

2、学校是教育活动的主体，提高学生能力是学校的重要教学任务。

(资料图片)

3、语言文字能力作为学生工作、生活、学习的基本能力，必须要得到提高和强化。

4、基于学生对语言文字运用能力的要求，结合学校课程教学，我们可以构建一个相对独立的语言文字应用能力的教学与实践体系。

5、教学内容上主要由两个方面构成，一是语言应用说，二是文字应用写，也就是书面表达和口语表达两个方面，从手段上分为校内实践和校外实践。

6、校内首先可以通过开设相关的一系列课程来实现。

7、其次，学校可以搭建更多的语言实践平台，让大部分学生有机会参与，我校每学期举行朗诵比赛、演讲比赛等。

8、将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和文化修养”。

9、学校规定，教师在课堂教学中使用规范的普通话。

10、学校教师之间、教师学生之间对话交流使用规范的普通话，尽管人际交往中存在着口语、俗语、甚至口头禅，但都统一采用标准的汉民族。

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